Lockdown Mungkin Tidak Membahayakan Pembelajaran Bahasa Balita: Studi

Cashback hari ini Result SGP 2020 – 2021. Undian menarik lain-lain tersedia diperhatikan secara terjadwal via pengumuman yg kita umumkan dalam situs tersebut, dan juga bisa ditanyakan terhadap layanan LiveChat pendukung kami yg menjaga 24 jam On the internet guna meladeni segala kebutuhan antara tamu. Ayo buruan gabung, serta dapatkan promo Undian & Kasino On-line terbesar yg wujud di lokasi kita.

Berita Gambar: Lockdown Mungkin Tidak Membahayakan Pembelajaran Bahasa Balita: Studi

RABU, 9 Februari 2022 (Berita HealthDay)

Pandemi telah secara dramatis mengganggu rutinitas normal anak-anak, tetapi sebuah studi baru menunjukkan penguncian awal tahun 2020 tidak serta-merta menghambat perkembangan bahasa anak-anak prasekolah.

Faktanya, para peneliti menemukan, ada “peningkatan penguncian” yang tidak terduga dalam pertumbuhan kosakata anak-anak – mungkin karena orang tua menghabiskan lebih banyak waktu di rumah.

Mempelajari keluarga di 13 negara, para peneliti menemukan bahwa, rata-rata, bayi dan balita memperoleh lebih banyak kosakata selama periode penguncian awal itu, dibandingkan norma pra-pandemi untuk anak-anak seusia mereka.

“Studi kami tidak menemukan bukti pengaruh negatif isolasi sosial pada perkembangan kosakata pada balita berusia 8 hingga 36 bulan selama penguncian awal,” kata peneliti Julien Mayor, seorang profesor psikologi perkembangan di Universitas Oslo di Norwegia. .

Namun, ada peringatan besar, menurut Walikota dan kolega Natalia Kartushina, juga dari Universitas Oslo.

Para peneliti tidak menemukan bahaya di antara keluarga yang bersedia untuk berpartisipasi dalam penelitian – tetapi kelompok itu mungkin tidak mewakili keluarga secara luas, terutama mereka yang kurang beruntung.

“Kami mendesak hati-hati dalam menggeneralisasi temuan ini ke semua keluarga, karena kemungkinan keluarga yang paling rentan tidak menanggapi kuesioner,” kata Walikota.

Diane Paul, seorang ahli bahasa wicara yang tidak terlibat dalam penelitian ini, menyetujui kehati-hatian itu.

Tetapi dia juga mengatakan penelitian itu dapat meyakinkan banyak orang tua.

“Secara keseluruhan, ini adalah temuan yang positif dan sangat menggembirakan,” kata Paul, direktur masalah klinis dalam patologi wicara-bahasa untuk American Speech-Language-Hearing Association.

Hasilnya juga mendukung apa yang sudah direkomendasikan kepada orang tua untuk mendorong perkembangan bahasa anak-anak: habiskan waktu membaca bersama, dan batasi waktu layar “pasif”.

Selama penguncian, para peneliti menemukan, pertumbuhan kosa kata paling besar di antara balita yang memiliki banyak waktu membaca bersama dengan orang tua mereka, dan lebih sedikit waktu untuk menatap tablet dan TV secara pasif.

“Ini adalah saran yang akan kami berikan kepada semua keluarga anak kecil,” kata Paul.

Tentu saja, dia mencatat, fase awal pandemi mendorong keluarga ke masa sulit penutupan sekolah dan penitipan anak. Bahkan ketika orang tua dapat bekerja dari rumah, menyulapnya bersama dengan penitipan anak adalah tugas besar.

Jadi orang tua tidak perlu merasa bersalah jika mereka harus lebih sering menggunakan perangkat selama periode tersebut, tambah Paul.

Faktanya, dalam studi kedua, tim peneliti yang sama menemukan bahwa total waktu layar bayi dan balita meningkat selama penguncian – terutama ketika orang tua menghabiskan banyak waktu di depan layar sendiri.

Meskipun demikian, tidak ada bukti perkembangan bahasa anak-anak menderita. Itu mungkin karena waktu yang dihabiskan untuk kegiatan lain dengan orang tua mereka, menurut para peneliti.

Dan waktu layar tidak selalu negatif, kata Paul. Ketika anak kecil menonton konten “berkualitas tinggi” bersama dengan orang dewasa — berbicara dan berinteraksi — itu berbeda dengan duduk pasif di depan kartun.

“Kami tidak mengatakan jangan pernah menggunakan layar,” katanya. “Hanya ada cara untuk menggunakannya dengan lebih baik.”

Studi yang diterbitkan dalam jurnal Penelitian Pengembangan Bahasa, termasuk lebih dari 1.700 bayi dan balita berusia 8 bulan hingga 3 tahun. Amerika Serikat termasuk di antara 13 negara yang diwakili.

Orang tua menyelesaikan daftar periksa kosakata standar tentang jumlah kata yang dipahami atau diucapkan anak mereka, pada awal dan akhir penguncian pertama di negara masing-masing. Mereka juga menjawab kuesioner tentang seberapa sering mereka dan anak mereka terlibat dalam berbagai kegiatan selama penguncian — termasuk membaca bersama, bermain di luar ruangan, dan permainan terstruktur.

Secara keseluruhan, anak-anak dalam penelitian ini memperoleh lebih banyak kata daripada yang diharapkan, berdasarkan norma populasi untuk anak-anak seusia mereka. Dan semakin banyak waktu yang dihabiskan untuk membaca dengan orang tua mereka, semakin besar keuntungannya.

“Ini menyoroti dampak yang cukup besar dari membaca buku bersama dalam membangun kosakata anak,” kata Walikota.

Membaca bersama, kata Paul, lebih dari sekadar membacakan cerita untuk seorang anak. Ini berarti menunjuk gambar, mengajukan pertanyaan dan berinteraksi dengan cara lain yang membantu anak-anak belajar memahami dan menggunakan bahasa.

“Ini adalah waktu yang dihabiskan bersama,” kata Paul, “dengan kontribusi dari orang tua dan anak.”

Informasi lebih lanjut

American Speech-Language-Hearing Association lebih banyak membahas perkembangan bahasa anak.

SUMBER: Julien Mayor, PhD, profesor, psikologi perkembangan, Universitas Oslo, Norwegia; Natalia Kartushina, PhD, profesor, departemen linguistik dan studi Skandinavia, Universitas Oslo, Norwegia; Diane Paul, PhD, CCC-SLP, direktur senior, masalah klinis dalam patologi wicara-bahasa, American Speech-Language-Hearing Association, Rockville, Md.; Penelitian Pengembangan Bahasa7 Februari 2022, online

Berita Medis
Hak Cipta © 2021 HealthDay. Seluruh hak cipta.



SLIDESHOW


Parenting Guide: Makanan Sehat untuk Anak
Lihat Slideshow

Sumber: www.medicinenet.com